276
สืบโยดสาวย่าน
ไกลสุ
ดและมั่
นคงที่
สุ
ด ในด้
านภูมิ
ปั
ญญาหนั
งตะลุ
งมี
ภูมิ
ปั
ญญาที่
โดดเด่
นซึ่
งเห็
นได้
จากการใช้เครื่
องดนตรี
การสร้างรูปหนั
งตะลุ
ง การเชิ
ดหนั
ง ความเชื่
อและพิ
ธี
กรรม
เรื่
องที่
ใช้
แสดง กระบวนการเรี
ยนรู้
และสื
บทอด และการปรั
บเปลี่
ยนเพื่
อความอยู่
รอด
ภูมิปั
ญญาดังกล่าวนี้
นอกจากเป็นองค์
ประกอบที่ส�
ำคัญชี้ให้
เห็นถึงความเป็นหนั
ง
ตะลุ
งแล้
ว ยั
งเป็
นสิ่
งที่
เชื่
อมโยงกั
นให้
หนั
งตะลุ
งอยู่
รอดอี
กด้
วย ส่
วนบทบาทหนั
งตะลุ
ง
ที่
ส�
ำคั
ญ คื
อ การท�ำหน้าที่
บั
นทึ
กภาพสั
งคม การพั
ฒนาระบบความคิด การสร้าง
ทั
ศนคติ
ค่
านิ
ยม และศี
ลธรรม บทบาทด้
านการให้
ความบั
นเทิ
ง บทบาทด้
านพิ
ธี
กรรม
การให้
การศึ
กษานอกรูปแบบแก่
ประชาชน และบทบาทในฐานะธุ
รกิ
จวั
ฒนธรรม
แม้
บทบาทดั
งกล่
าวนี้
ช่
วยให้
เห็
นศั
กยภาพและคุ
ณค่
าของหนั
งตะลุ
ง แต่
บทบาท
บางประการที่
ด�
ำเนิ
นอยู่
ได้
ท�
ำลายแก่
นสารความเป็
นหนั
งตะลุ
งไปด้
วย ในด้
านความ
คลี่
คลายเปลี่
ยนแปลง พบว่
า หนั
งตะลุ
งคลี่
คลายเปลี่
ยนแปลงเกี่
ยวกั
บความเชื่
อ องค์
ประกอบ ขนบนิ
ยมในการแสดง เนื้
อหาสาระ และการเปลี่
ยนแปลงในรายละเอี
ยด
ย่
อยอื่
นๆ การเปลี่
ยนแปลงดั
งกล่
าว แม้
จะเป็
นปกติ
วิ
สั
ยของวั
ฒนธรรม แต่
เป็
นไปได้
ที่
ท�
ำให้
เกิ
ดความเจริ
ญและความเสื่
อมแก่
หนั
งตะลุ
ง จึ
งต้
องค�
ำนึ
งถึ
งการเปลี่
ยนแปลง
ที่
ไม่เป็นไปเพื่
อรั
บใช้ธุ
รกิ
จเพราะจะช่วยให้เอกลั
กษณ์ของหนั
งตะลุ
งอยู่ได้
ส�ำหรั
บการศึกษาดนตรี
ที่
ใช้
ประกอบการด�
ำเนิ
นเรื่องในหนั
งตะลุง (บั
ญชา
อาษากิ
จ, 2556) เป็
นงานวิ
จั
ยที่
มุ
่
งบั
นทึ
กท�
ำนองเพลงด้
วยระบบโน้
ตดนตรี
สากล
ศึกษาบทบาทและความสัมพันธ์
ของดนตรีกับการด�
ำเนิ
นเรื่องของหนั
งตะลุง และ
เปรียบเทียบลักษณะทางดนตรีที่ใช้ประกอบการด�
ำเนิ
นเรื่องในหนั
งตะลุงของคณะ
หนังตะลุ
งในภาคใต้
ฝั
่
งตะวั
นออกและตะวั
นตก ด้
วยการใช้
ระเบี
ยบวิ
ธี
วิ
จั
ยทาง
มานุษยวิทยาการดนตรี วิธีการศึกษาใช้การเก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนามโดยการ
สั
งเกตอย่
างมี
ส่
วนร่
วม การสั
มภาษณ์
นายหนั
งตะลุ
ง นั
กดนตรี
นั
กวิ
ชาการด้
าน
วั
ฒนธรรม ผู้เชี่
ยวชาญและผู้รู้ และผู้เกี่
ยวข้องอื่
นๆ พบว่า การบั
นทึ
กท�
ำนองเพลง
ใช้
ระบบโมด (Mode) ในอั
ตราจั
งหวะธรรมดา มี
โครงสร้
างท�
ำนอง ประกอบด้
วย ลูก
น�
ำ ลูกจบ เนื้
อหาท�
ำนองเพลงที่
ใช้
ในการบรรเลงประกอบการด�
ำเนิ
นเรื่
องจ�
ำแนกได้
2
รูปแบบ คื
อ ดนตรี
ประกอบพิ
ธี
การ ได้
แก่
การโหมโรง ออกฤๅษี
ออกพระอิ
ศวร ออก