Previous Page  225 / 318 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 225 / 318 Next Page
Page Background

224

โสวัฒนธรรม

ปรั

บบทบาทจากผู้ด�

ำเนิ

นการเอง มาเป็นผู้เชื่

อมประสาน สร้างเงื่

อนไขและส่งเสริ

ให้ชาวบ้านและเอกชนมี

บทบาทมากที่

สุ

ด ถ้าเป็นเช่นนี้

ได้ การด�

ำเนิ

นงานด้านนี้

จะ

ได้ “บุ

คลากร” “งบประมาณ” และได้ “ผลงาน” เป็นเท่าทวี

คูณ เพราะรั

ฐจะเพิ่

หน่

วยงาน เพิ่

มงบประมาณมากเพี

ยงใดก็

ยิ่

งจะไม่

ได้

มากเท่

ากั

บการได้

ผู้

ปฏิ

บั

ติ

งาน

และงบประมาณ ที่

เกิ

ดจากการที่

ชาวบ้

านช่

วยกั

นระดมสรรพก�

ำลั

งทั้

งหลายมาช่

วย

และผลงานที่

เกิ

ดขึ้

นก็

จะยั่

งยื

น มั่

นคง และเป็

นรากฐานของการพั

ฒนาสั

งคมโดยรวม

เพราะงานวั

ฒนธรรม คื

อ การสร้

างส�

ำนึกของการสื

บทอดคุ

ณค่

าแบบประเพณี

ปรั

บเปลี่

ยนให้เข้ากั

บยุ

คสมั

ยแห่งการเปลี่

ยนแปลง ท�

ำให้ชาวบ้านเกิ

ดความเชื่

อมั่

ในตั

วเอง และค้นหาหนทางการพั

ฒนาที่

น�

ำไปสู่การพึ่

งตนเองได้ในที่

สุ

วิ

ธี

การกั

บเป้าหมายของการด�ำเนิ

นด้านวั

ฒนธรรมจะต้องสอดคล้องกั

น วิ

ธี

การนั้

นจะต้

องเป็

นส่

วนหนึ่

งของเป้

าหมาย เป็

นกระบวนการพั

ฒนา สิ่

งแรกที่

ต้

อง

ท�

ำ คื

อ การ “กระจาย” อ�ำนาจในการด�

ำเนิ

นงานไปสู่ประชาชน ไปสู่ “ชาวบ้าน”

เพื่

อเพิ่

ม “บุ

คลากร” ที่

มี

ประสิ

ทธิ

ภาพให้

มากที่

สุ

ด วิ

ธี

การคื

อสื

บค้

น “ผู้

รู้

” หรื

อ ผู้

น�

ชาวบ้

าน ผู้

มี

ภูมิ

ปั

ญญาและบารมี

บางคนมี

ความสามารถรอบด้

าน เป็

นทั้

งผู้

น�

ำ เป็

หมอยา เป็นครู เป็นผู้เชี่

ยวชาญด้านศิ

ลปะหรื

อหั

ตถกรรม บางคนมี

ความสามารถ

เพี

ยงด้านเดี

ยว คนเหล่านี้

พร้อมที่

จะให้ความร่วมมื

อ ด�

ำเนิ

นการ และริ

เริ่

ม หากได้

รั

บการยอมรั

บและให้การสนั

บสนุ

เมื่

อ สื

บค้

น บุ

คคลเหล่

านี้

แล้

ว ก็

ควรศึ

กษาวิ

จั

ยแนวคิ

ดและประสบการณ์

ของ

เขาในบริ

บทชุ

มชนวั

ฒนธรรมที่

เขาอยู่

น�

ำมาวิ

เคราะห์

เปรี

ยบเที

ยบร่

วมกั

บกรณี

อื่

นๆ

ที่

ได้

สื

บค้

นวิ

จั

ยมา จากนั้

น จึ

งประสานงานให้

คนเหล่

านี้

ได้

มาพบกั

น ร่

วมแสดงความ

คิ

ดเห็

นแลกเปลี่

ยนประสบการณ์กั

น รวมทั้

ง “วิ

จารณ์” งานวิ

จั

ยและการวิ

เคราะห์

ที่

เกี่

ยวข้องกั

บพวกเขา

ถ้

าหากมี

การแยกประเด็

นความรู้

ความสามารถของผู้

รู้

ชาวบ้

าน การเชิ

บุ

คคลเหล่านี้

มาร่วมงานก็

อาจจะง่ายขึ้

น ท�

ำให้ได้ประเด็

นร่วมที่

จะโยงไปสู่ประเด็

อื่

นได้ไม่ยาก เพราะชี

วิ

ตชาวบ้านไม่ได้แยกประเด็

นอยู่แล้ว เช่น การรั

กษาพื้

นบ้าน

จะโยงไปถึงเรื่องการท�

ำมาหากิน พิธีกรรม และความเชื่ออื่นๆ ผู้รู้ด้านศิลปะและ