Previous Page  76 / 326 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 76 / 326 Next Page
Page Background

งานวิจัยวัฒนธรรมภาคใต้

75

2.6 พลังความคิดและภูมิปัญญาในการจัดการทรัพยากรและสิ่ง

แวดล้อม

งานศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเท่าที่ประมวล

ได้

ขณะนี้

มี

จ�

ำนวนทั้

งหมด 21 เรื่

อง มี

ทั้

งที่

เป็

นวิ

ทยานิ

พนธ์

และบทความทาง

วิชาการ งานวิทยานิพนธ์ศึกษาวิจัยเกี่ยวกับ การผลิตของชุมชนเชิงเขาบรรทัดใน

จั

งหวั

ดพั

ทลุ

งตั้

งแต่

การจั

ดตั้

งมณฑลนครศรี

ธรรมราช การศึ

กษาการผลิ

ตน�้

ำบูดู

ของชาวบ้านอ�

ำเภอสายบุ

รี

จั

งหวั

ดปัตตานี

การจั

ดท�ำเส้นทางศึ

กษาธรรมชาติ

เพื่

การท่องเที่

ยวเชิ

งนิ

เวศโดยมี

โดยมี

ส่วนร่วมของชุ

มชน : กรณี

ศึ

กษาป่าชุ

มชนเขาหั

ช้

าง อ�

ำเภอตะโหมด จั

งหวั

ดพั

ทลุ

ง ปั

จจั

ยการรวมกลุ

มและการจั

ดกิ

จกรรมกลุ

ของชมรมชาวประมงทะเลสาบสงขลาตอนล่

าง ศึ

กษาการจั

ดการขององค์

กรพั

ฒนา

เอกชน โครงการพั

ฒนาชุ

มชนขนาดเล็

ก จั

งหวั

ดสงขลา การจั

ดการและผลกระทบ

จากการจั

ดการป่าชุ

มชนเขาหั

วช้าง อ�

ำเภอตะโหมด จั

งหวั

ดพั

ทลุ

ง ปัจจั

ยการรวม

กลุ่มและการจัดการกิจกรรมกลุ่มของชมรมขนาดเล็ก จังหวัดสงขลา การจัดการ

และผลกระทบจากการจั

ดการป่าชุ

มชน “ป่าซั

บน�้

ำธารคี

รี

” ของชาวบ้านตั

นหยงมู

หลง ต�

ำบลธารคี

รี

อ�

ำเภอสะบ้าย้อย จั

งหวั

ดสงขลา การศึ

กษาปัจจั

ยและกิ

จกรรม

การพั

ฒนาการท่องเที่

ยวทะเลน้อย จั

งหวั

ดพั

ทลุ

ง ชุ

มชนไม้เรี

ยง : การจั

ดการแบบ

พึ่

งตนเอง และศึ

กษาประวั

ติ

และผลงานด้

านการเกษตรของน้

อม พฤกษากร ผลงาน

ดั

งกล่

าวจั

ดกลุ

มเนื้

อหาได้

เป็

นกลุ

มการจั

ดการทรั

พยากรและสิ่

งแวดล้

อมที่

ช่

วยให้

เห็

ถึ

งการผลิ

ตของชุ

มชน ส่

วนกลุ่

มการจั

ดกระบวนการเรี

ยนรู้

ของชุ

มชน งานวิ

จั

ยที่

ว่

านี้

ก�

ำหนดกรอบเนื้

อหาในแต่

ละเรื่

องไว้

อย่

างชั

ดเจน มี

รูปแบบการน�

ำเสนอที่

แน่

แน่

นอน

ตายตั

ว การน�

ำเสนอความรู้

มี

หลายวิ

ธี

คื

อ การรวบรวมข้อมูลเป็นองค์ความรู้ การ

จั

ดจ�

ำแนกหมวดหมู่

ข้

อมูล การวิ

เคราะห์

การสั

งเคราะห์

และการวิ

นิ

จฉั

ยตี

ความ โดย

เสนอให้เห็นพลวัตของชุมชน งานเกือบทั้งหมดมิได้เน้นที่การรวบรวมจากเอกสาร

เป็นหลั

กแต่ใช้การสั

มภาษณ์ผู้เกี่

ยวข้อง และการเก็

บรวบรวมข้อมูลตามสภาพจริ

พื้

นที่

ที่

ศึ

กษา งานวิ

จั

ยแต่ละเรื่

องจึ

งมี

องค์ความรู้ใหม่ที่

ลึ

กซึ้

งเฉี

ยบคมแตกต่างกั