156 สืบโยดสาวย่าน
แบบเรียน ก.ไก่ ข. ไข่ ซึ่งเป็นบันไดขั้นแรก ส�ำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ที่ มีวิถีวั ฒนธรรม
และภาษาที่แตกต่างออกไป ได้เรียนรู้ภาษาไทย ในบริ บทของวัฒนธรรมตนเองและ
มีแบบฝึกหัดที่ช่วยกระตุ้นให้เด็ กๆ มอแกนสนใจเรียนรู้ค้นคว้าเพิ่มเติมจากผู้ใหญ่ใน
ชุมชนและสามารถเชื่อมโยงกับวิชาอื่นๆ ได้ด้วย และอีกเรื่องต้องการศึกษาความ
หลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ์ในประเทศไทย เพื่อน�ำไปสู่ความเข้าใจที่ถูกต้องและ
การยอมรับต่อวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ โดยอยู่บนพื้นฐานของการเคารพสิทธิ
ความเป็นมนุษย์และปราศจากอคติ
ส่วนนักภาษาศาสตร์ต้องการศึกษาภาษาชาวเลเพื่ อค้นหาศัพท์พื้นฐาน ศัพท์
ที่ใช้ในชีวิตประจ�ำวัน เรื่องเล่า นิทาน และจัดแยกเป็นหมวด เช่น พืช สัตว์ ดิน
ฟ้าอากาศ การประกอบอาชีพบ้าง ต้องการอธิบายค�ำชาวเลบ้าง ต้องการศึกษา
ระบบเสียงของภาษาชาวเลในเรื่องต�ำแหน่งที่เกิดและฐานที่ท�ำให้เกิ ดเสียงลักษณะ
คุณสมบัติ การปรากฏของเสียงในแต่ละพยางค์ จ�ำนวนหน่วยเสียง รูปแบบพยางค์บ้าง
แนวคิ ดด้านนันทนาการมีผลงานวิจัย 2 เรื่อง เรื่องหนึ่ งต้องการศึกษาความ
เป็นมาและรูปแบบของการร�ำรองแง็ง (การร�ำในพิธีลอยเรือที่ถูกต้องเรี ยกว่าการ
ร�ำร�ำมะนา, ผู้วิจัย) ในพิธีลอยเรื อของชุมชาวเล เกาะสิเหร่ จังหวัดภูเก็ต อีกเรื่อง
ศึกษาเนื้อหา รูปแบบ และการสืบสานทางวัฒนธรรมของรองแง็งฝั่งทะเลอันดามัน
อ� ำเภอเกาะลันตา จังหวัดกระบี่
นอกจากนั้นผลงานเกี่ ยวกับชาวเลที่มีผู้สนใจศึกษากันมาก คือ ผลงานที่ มี
วัตถุประสงค์และแนวคิ ดในการศึกษาทางด้านสุขอนามั ย เช่น การศึกษาปัจจัยที่มี
ผลต่อภาวะการเจริญพันธุ์ของสตรีชาวเล การส�ำรวจสภาพปัญหาทางด้านอนามัย
ของชาวเล การศึ กษาพฤติกรรมด้านสุ ขอนามั ยเพื่อก�ำหนดแนวทางปฏิบั ติที่มี
ผลดีต่อสุขอนามัยของชาวเล โดยใช้ แนวคิดด้านค่านิยมเพื่อหาเหตุผลต่อการมีบุตร
จ�ำแนกตามตัวแปรด้านอายุแรกสมรส ระยะเวลาสมรส จ�ำนวนบุตรที่มีชีวิตอยู่ อาชีพ
รายได้ การศึกษาภูมิปัญญาในการแสวงหาทางเลื อกในการรักษาพยาบาลและดูแล
สุ ขภาพผู้เป็นโรค DCS และพฤติกรรมเสี่ยงต่อการเกิดโรคของชาวเล การศึกษา
การอบรมเลี้ยงดูเด็กและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับ การอบรมเลี้ยงดูเด็กของผู้ปกครอง