Previous Page  83 / 272 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 83 / 272 Next Page
Page Background

82

กำ�กึ๊ดกำ�ปาก

ปลายของดิ

นสอ และ “วิ

พากษ์

วิ

จารณ์

” ซึ่

งแทนภาพด้

วยด้

านที่

เป็

นยางลบ

บนหัวดินสอ นี่แสดงว่าการวิพากษ์วิจารณ์หรือการมีความเห็นแตกต่างถูกมองว่า

เป็

นอั

นตรายต่

อความสามั

คคี

หรื

อความสมานฉั

นท์

แห่

งชาติ

ความคิ

ดเช่

นนี้

เรี

ยกร้

อง

ให้ทุ

กๆ คนต้องคิ

ดเหมื

อนๆ กั

นไปหมด และความแตกต่างถื

อเป็นภั

ยคุ

กคามทาง

วั

ฒนธรรม นี่

เป็

นตั

วอย่

างชั

ดเจนของการขาดความอดกลั้

นซึ่

งท้

ายสุ

ดสามารถ

น�

ำไปสู่ความรุ

นแรงทั้

งทางวั

ฒนธรรมและทางการเมื

อง

ดั

งนั้

น ข้

อเสนอแนะเชิ

งนโยบายในด้

านที่

เกี่

ยวกั

บทิ

ศทางการวิ

จั

ยทาง

วั

ฒนธรรมก็

คื

อ น่

าจะมี

การสนั

บสนุ

นงานวิ

จั

ยศิ

ลปวั

ฒนธรรมเชิ

งวิ

พากษ์

ให้

มากขึ้

อั

นที่

จริ

ง การที่

งานวิ

จั

ยแนววิ

พากษ์

มี

ไม่

มากนั

กก็

เป็

นข้

อเท็

จจริ

งที่

ฟ้

องว่

า สั

งคมไทย

ยั

งไม่

ค่

อยเคยชิ

นหรื

อยอมรั

บกั

บทั

ศนะเชิ

งวิ

พากษ์

โดยเฉพาะเมื่

อสิ่

งที่

ถูกวิ

พากษ์

ได้

รั

บการประทั

บตราเป็

น “เอกลั

กษณ์

ของชาติ

” ผู้

เขี

ยนอยากเสนอว่

า น่

าจะตั้

งโจทย์

วิ

จั

ยในท�

ำนองที่

ว่

า องค์

ประกอบและกระบวนการประกอบสร้

าง “วั

ฒนธรรมแห่

งชาติ

และศิ

ลปวั

ฒนธรรมที่

เป็

นอั

ตลั

กษณ์

ท้

องถิ่

นเกิ

ดขึ้

นได้

อย่

างไร มี

เงื่

อนไขใดบ้

าง

ที่

ท�

ำให้วั

ฒนธรรมสามารถกลายไปเป็นเครื่

องมื

อของความรุ

นแรง ความรุ

นแรงทาง

วั

ฒนธรรมแสดงออกในรูปแบบใดบ้

าง และมี

กลไกทางสั

งคมใดที่

เอื้

อเฟื

อให้

พลั

เหล่

านั้

นคงอยู่

และมี

เงื่

อนไขใดบ้

างที่

เอื้

อเฟื

อให้

วั

ฒนธรรมที่

แตกต่

างกั

นสามารถ

อยู่ร่

วมกันได้

อย่

างสันติ นอกจากนั้

นน่

าจะสนับสนุ

นแนวการศึกษาประวัติศาสตร์

วั

ฒนธรรมเชิ

งวิ

พากษ์

หรื

อการจั

ดเสวนาประชาพิ

จารณ์

เชิ

งวิ

ชาการในประเด็

ที่

เป็

นข้

อขั

ดแย้

งทางวิ

ชาการและทางวั

ฒนธรรม อี

กประเด็

นหนึ่

งที่

น่

าสนั

บสนุ

น ก็

คื

งานวิ

จั

ยเชิ

งศิ

ลปวั

ฒนธรรมเปรี

ยบเที

ยบซึ่

งก็

ยั

งมี

ไม่มากเช่นกั

น อาจเป็นการเปรี

ยบ

เที

ยบระหว่

างภูมิ

ภาคต่

างๆ ของประเทศไทยในหั

วข้

อเดี

ยวกั

น หรื

อเปรี

ยบเที

ยบ

ระหว่

างไทยกั

บประเทศเพื่

อนบ้

านก็

ได้

งานศึ

กษาเปรี

ยบเที

ยบอาจจะช่

วยท�ำให้

เห็

แบบแผนทางวัฒนธรรมที่มีร่วมกัน หรือมองเห็นร่องรอยของการหยิบยืมถ่ายทอด

ดั

ดแปลงหรื

อตี

ความใหม่

ข้

อเสนอแนะประการที่

สองคื

อประเด็

นเกี่

ยวกั

บทิ

ศทางของนโยบาย

ด้

านวั

ฒนธรรมของรั

ฐ รั

ฐคงต้

องพยายามปรั

บเปลี่

ยนทั

ศนคติ

ต่

อวั

ฒนธรรมให้

มี