174
ถกเถียงวัฒนธรรม
ข้อเสนอแนะโดยรวม
นั
กวิ
จั
ยควรมี
ความชั
ดเจนในการเลื
อกโจทย์
และแนวคิ
ดให้
สอดคล้
องกั
น และควรใช้
ประโยชน์
จากแนวคิ
ดในการเก็
บข้
อมูล
และวิ
เคราะห์
โดยที่
พิ
จารณาความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างแนวคิ
ดกั
บข้
อมูลเชิ
งประจั
กษ์
ให้
ชั
ดเจน แต่
ไม่
ยึ
ดติ
ดกั
บแนวคิ
ดจนเกิ
นไปจนกระทั่
งน�
ำมาเป็
นค�
ำตอบ เพราะ
ปรากฎการณ์ในภาคสนามอาจจะมีความซับซ้
อนและหลากหลาย จึงจ�ำเป็นต้
อง
พั
ฒนาแนวคิ
ดของตนเองในการวิ
เคราะห์
ด้
วย นอกจากนี้
การเลื
อกแนวทางการวิ
จั
ย
ที่เหมาะกับโจทย์ก็
มีความส�
ำคัญด้
วยอย่
างยิ่
ง นั
กวิ
จัยจึงควรติ
ดตามอ่
านแนวคิด
และงานวิ
จั
ยใหม่ๆ ที่
จะช่วยให้นั
กวิ
จั
ยได้ตั้
งค�ำถามที่
น่าสนใจ มี
ประโยชน์ ในการ
ท�
ำความเข้าใจประเด็
นวิ
จั
ยได้อย่างลึ
กซึ้
งในเรื่
องที่
ต้องการหาค�
ำตอบต่อไป
โดยภาพรวมแล้
วงานวิ
จั
ยภาคกลางได้
ให้
ความรู้
ที่
ค่
อนข้
างแน่
นเกี่
ยวกั
บ
สาเหตุ
ของการมี
กลุ
่
มชาติ
พั
นธุ
์
ที่
หลากหลายในภาคกลาง ในประวั
ติ
ศาสตร์
อันยาวนานเกี่ยวกับสงครามในสมัยปลายพระเจ้ากรุงธนบุรีจนถึงต้นรัตนโกสินทร์
แต่ยังให้ความสนใจน้อยกับสาเหตุใหม่ๆ เช่นการย้ายถิ่น การแสวงหาอาชีพใหม่
หรื
อสงครามสมั
ยใหม่
ที่
ท�
ำให้
มี
กลุ
่
มใหม่
ๆ ขึ้
น และแม้
ว่
าบางกลุ
่
มเป็
นเพี
ยง “ผู้
ลี้
ภั
ย”
หรื
อ “ผู้พลั
ดถิ่
น” ก็
อาจน่าสนใจที่
ท�
ำการศึ
กษา
นอกจากนี้
ในการศึ
กษาประวั
ติ
ศาสตร์
การตั้
งถิ่
นฐาน นั
กวิ
จั
ยมั
กศึ
กษาเฉพาะ
ชุ
มชน ท�
ำให้ไม่เห็
นภาพรวมและความสอดคล้องกั
บข้อมูลในบางกรณี
การร่วมมื
อ
ของนักประวั
ติ
ศาสตร์
นักภาษาศาสตร์
และนักมานุ
ษยวิ
ทยาที่
พิ
นิจพิ
เคราะห์
เกี่
ยวกั
บกลุ่มต่างๆ ที่
เกี่
ยวข้อง เช่นกลุ่มใช้ภาษาตระกูลไท โดยพิ
จารณาหลั
กฐาน
ร่วมกั
น อาจจะท�
ำให้มี
ความน่าเชื่
อถื
อในข้อสรุ
ปมากขึ้
น และประเด็
นบางประเด็
น
อาจจะกระจ่างขึ้
น
ส่
วนแนวคิ
ดเรื่
องความหลากหลายชี
วิ
ตชุ
มชนชาติ
พั
นธุ
์
มี
ข้
อมูลมาก
พอสมควร แต่
เน้
นการพรรณนากั
นเป็
นส่
วนใหญ่
ท�ำให้
เอามาใช้
ประโยชน์
ในเชิ
ง
ทฤษฎีไม่
ได้มากเท่าที่ควร นั
กวิจัยรุ่
นต่
อไปน่
าจะศึกษาโดยมีการตั้งประเด็นโจทย์
ที่
เชื่
อมโยงระบบย่
อยของวั
ฒนธรรมให้
เหมาะกั
บปรากฎการณ์
ที่
ตนเองสนใจ
อาจจะช่
วยท�
ำให้
งานวิ
จั
ยมี
ความหมายต่
อนั
กวิ
จั
ยคนอื่
นมากขึ้
น และพยายามใช้
วิ
ธี