Page 82 - ถอดบทเรียน
P. 82
หลักสูตรผู้บริหาร หลักสูตรผู้ประสาน
เครือข่ายวัฒนธรรม เครือข่ายวัฒนธรรม
โจทย์/รูปแบบการนำาเสนอ : โจทย์/รูปแบบการนำาเสนอ :
ในฐานะผู้บริหาร ในฐานะผู้ปฏิบัติสามารถใช้เทคโนโลยี
มีมิติมุมมองในการใช้เทคโนโลยี มาจัดการเพื่ออนุรักษ์/รักษา/
มาจัดการเพื่ออนุรักษ์/ ต่อยอดงานด้านวัฒนธรรม
รักษางานด้านวัฒนธรรม โดยนำาเสนองานคลิปวีดิโอสั้นๆ
กลุ่ม ๓ วรรณกรรมพื้นบ้าน กลุ่ม ๓
ไกรทอง ประเด็นที่สื่อสาร : กลุ่มอนุรักษ์มรดก
อนุรักษ : จดบันทึก จัดทำาข้อมูล ภูมิปญญาทางวัฒนธรรมเลือกนำาเสนอ
เก็บไฟล์ข้อมูล ถ่ายทอดความรู้เรื่อง “โขน”
รักษา : ปลูกจิตสำานึกให้เห็นคุณค่าของ ศิลปวัฒนธรรมไทยชั้นสูง เลือกนำาเสนอ
วรรณกรรม คลิปวีดิโอ ประกอบท่าทาง เสียงดนตรี
เครื่องมือ : จัดทำาเป็นการ์ตูนเรื่องเล่า โน้มน้าวใจให้เด็กและเยาวชนไทย
เลือกมาเรียนโขนแทนการเล่นเกม
เป้าหมายหลัก : ผู้สนใจทั่วไป กลุ่มเด็ก
นักเรียน เยาวชน
กลุ่ม ๔ แข่งเรือยาวโขนชิงธง กลุ่ม ๔
อนุรักษ : บันทึกภาพนิ่ง ประเด็นที่สื่อสาร : การขึ้นทะเบียน
รักษา : พิธีกรรมไหว้ย่านาง วิธีการแข่งขัน มรดกภูมิปญญาทางวัฒนธรรม อาหารไทย
ความเชื่อ “ต้มยำากุ้ง” นำาเสนอถึงประโยชน์
เครื่องมือ : จัดทำาสื่อรูปแบบต่าง ๆ วิธีการทำา ต้มยำากุ้ง วัตถุดิบ รสชาติ
ถ่ายทอด ความสำาคัญของไทยที่สมควรให้ขึ้น
ทะเบียนเป็นมรดกโลกทางภูมิปญญา
ที่จับต้องไม่ได้ต่อไป
เป้าหมายหลัก : นักท่องเที่ยว ชาวต่าง
ชาติ
80 ถอดบทเรียนโครงการพัฒนาบุคลากรเครือข่ายทางวัฒนธรรม ประจําป พ.ศ. ๒๕๖๒ ๐๑
หลักสูตรผู้บริหารเครือข่ายวัฒนธรรมและหลักสูตรผู้ประสานงานเครือข่ายวัฒนธรรม
