Page 47 - ถอดบทเรียน

ทฤษฎีการรู้เท่าทันสื่อ

พอตเตอร์ Potter (อ้างถึงใน ฐานะวัฒนา
สุขวงศ์ และคณะ, ๒๕๕๗ : ๖๖-๖๘) ได้เสนอ

ทฤษฎีการรู้เท่าทันสื่อ (Cognitive theory of media
literacy) เพื่ออธิบายถึงปจจัยที่เป็นองค์ประกอบหลัก
ของการพัฒนาความรู้ด้านการรู้เท่าทันและทักษะ
รู้เท่าทันสื่อ โดยให้ความสำาคัญกับปจจัยหลัก ๔ ประการ

ประกอบด้วย โครงสร้างความรู้ (Knowledge structure)
แรงจูงใจในการตัดสินใจ (Decisions motivated) เครื่องมือ
ของการประมวลข้อมูลข่าวสาร (Information processing
tools) และ การไหลของการประมวลข้อมูลข่าวสาร

(Information processing task) โดยมีรายละเอียด
แต่ละองค์ประกอบ ดังนี้

๐๑
ถอดบทเรียนโครงการพัฒนาบุคลากรเครือข่ายทางวัฒนธรรม ประจําป พ.ศ. ๒๕๖๒ 45
หลักสูตรผู้บริหารเครือข่ายวัฒนธรรมและหลักสูตรผู้ประสานงานเครือข่ายวัฒนธรรม