Page 131 - ถอดบทเรียน
P. 131
ดังนั้น ความเป็นพลเมืองโลก (Global citizenship) จึงอาจ
ทับซ้อนกับมิติและพื้นที่ความเป็นพลเมืองดิจิทัลได้อาจขึ้นอยู่กับบริบท
ของเวลา ประเด็น และสถานการณ์ กล่าวคือ สำานึกพลเมืองโลกอาจจะ
ไม่จำาเป็นต้องผูกติดกับกรอบคิดความเป็นหนึ่งเดียวของเชื้อชาติ ศาสนา
ภาษา และวัฒนธรรม หรือกรอบรัฐชาติของความเป็นพลเมืองแบบเดิม
แต่สำานึกความเป็นพลเมืองโลกจะชัดเจนในการเข้าร่วมและรวมกลุ่ม
ทางสังคมดำาเนินการสะท้อนประเด็น/เรื่องราวที่เกี่ยวกับความตระหนัก
ในการเชื่อมโยงและการพึ่งพาอาศัยกันในระดับโลก และมีจิตสำานึก
ร่วมถึงปญหาในระดับโลก หรือระหว่างท้องถิ่นกับโลก
ส่วนความเป็นพลเมืองดิจิทัล (Digital citizenship) ส่วนใหญ่
จะเกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับ “ปจเจกบุคคล” “พลเมือง” “เครือข่าย”
และ “โลกดิจิทัล” โดยสืบเนื่องจากการปฏิวัติเทคโนโลยีการสื่อสาร
ได้เปิดโอกาสและหยิบยื่นความท้าทายใหม่ ๆ ที่คาดหวังว่า บุคคล
สามารถเข้าถึงและใช้อินเทอร์เน็ตได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความ
รับผิดชอบ และปลอดภัย โดยพลเมืองดิจิทัลสามารถเข้าถึงข้อมูล
โดยไร้ข้อจำากัดเชิงภูมิศาสตร์ การรวมกลุ่มที่มีความสนใจร่วมกัน
สร้างสรรค์และเสนอแนวคิดใหม่ ๆ ในการแก้ไขปญหา แต่ก็ต้องพร้อมรับ
กับความเสี่ยงใหม่ ๆ เช่น การสร้างข่าวเท็จ สอดแนมความเป็นส่วนตัว
อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ เป็นต้น สำานึกใหม่ในพลเมืองดิจิทัล
จึงต้องมีความตระหนักถึงสิทธิ ความรับผิดชอบ โอกาสและความเสี่ยง
ในโลกดิจิทัล การพัฒนาความรู้และทักษะที่จำาเป็นในโลกดิจิทัลและ
โลกอนาคต
๐๑
ถอดบทเรียนโครงการพัฒนาบุคลากรเครือข่ายทางวัฒนธรรม ประจําป พ.ศ. ๒๕๖๒ 129
หลักสูตรผู้บริหารเครือข่ายวัฒนธรรมและหลักสูตรผู้ประสานงานเครือข่ายวัฒนธรรม
