Page 150 - dcp6

Basic HTML Version

139
รู
ปแบบโครงสร้
างของ
ผญาอี
สาน
มี
ทั้
งแบบมี
สั
มผั
สและไม่
มี
สั
มผั
ส คนอี
สานในอดี
ตใช้
ผญาในโอกาสต่
าง ๆ
ทั่
วไป ทั้
งในงานประเพณี
หรื
อในกิ
จกรรม ทางสั
งคมต่
าง ๆ เช่
น ในพิ
ธี
ทำ
�บุ
ญ งานแต่
งงาน ในการละเล่
นพื้
นบ้
าน หรื
แม้
ในชี
วิ
ตประจำ
�วั
น การแสดงพื้
นบ้
าน เช่
น หมอลำ
� จะมี
ผญาสอดแทรกอยู่
มาก ผญาอี
สานแบ่
งได้
หลายประเภทตาม
ความหมายและการตี
ความเนื้
อหาของผญา เช่
น ผญาเกี้
ยว เป็
นคำ
�พู
ดที่
หนุ่
มสาวใช้
พู
ดจาเกี้
ยวพาราสี
หรื
อหยอกล้
อกั
อาจเป็
นคำ
�เปรี
ยบเปรย หรื
อมี
ความหมายได้
หลายทาง
ผญาคำ
�สอน
เป็
นผญาที่
สั่
งสอน หรื
อชี้
แนะแนวทางในการ
ประพฤติ
ปฏิ
บั
ติ
ผญาปรั
ชญา
หรื
อปริ
ศนา เป็
นคำ
�พู
ด ที่
ต้
องมี
การตี
ความให้
เป็
นรู
ปธรรมอี
กต่
อหนึ่
ง และ ผญาสุ
ภาษิ
หรื
ผญาภาษิ
เป็
นคำ
�พู
ดที่
เป็
นข้
อเตื
อนใจและชี้
แนะให้
คนในสั
งคมประพฤติ
ปฏิ
บั
ติ
ตนให้
เหมาะสม
ในปั
จจุ
บั
ผญาอี
สาน
มี
ผู้
ใช้
น้
อยลงทุ
กขณะ และมี
บทบาทลดลง
ทุ
กที
ครู
หมอลำ
�จำ
�นวนมากก็
ไม่
ได้
ใช้
คำ
�ผญาในการแสดงเหมื
อนเช่
แต่
ก่
อน ผู้
กล่
าวผญามั
กเป็
นผู้
สู
งวั
ผญาจึ
งอยู่
ในภาวะเสี่
ยงสู
งต่
อการ
สู
ญหาย ที่
ปรากฏใช้
ก็
อยู่
ในลั
กษณะ
กระจั
ดกระจายทั่
ว ไปใ นภาค
ตะวั
นออกเฉี
ยงเหนื
อ นอกจากนี้
การเก็
บรวบรวมคำ
�ผญา การแสดง
ความหมายของคำ
�ที่
ปรากฏในผญา
การตี
ความคำ
�ผญาทั้
งบท และ การ
จั
ดเก็
บคำ
�ผญาให้
เป็
นหมวดหมู่
เท่
ที่
มี
อยู่
ยั
งมี
ความหลากหลาย และ
ยั
งไม่
สมบู
รณ์
ชุ
มชนที่
พบว่
ามี
การรวมตั
กั
นสื
บทอด
ผญาอี
สาน
เช่
น จั
งหวั
ขอนแก่
น จั
งหวั
ดกาฬสิ
นธุ์
จั
งหวั
มุ
กดาหาร และจั
งหวั
ดอุ
บลราชธานี
แต่
อยู่
ในลั
กษณะ ต่
างคนต่
างทำ
� ยั
ไม่
มี
การร่
วมมื
อกั
นในระดั
บกว้
าง
เท่
าใดนั
ผญาอี
สาน ได้
รั
บการ
ขึ้
นทะเบี
ยนเป็
นมรดกภู
มิ
ปั
ญญา
ทางวั
ฒนธรรมของชาติ
ประจำ
�ปี
พุ
ทธศั
กราช ๒๕๕๖