Page 45 - dcp5

Basic HTML Version

36
ปั
จจุ
บั
นภาษาญั
ฮกุ
รอยู่
ในภาวะวิ
กฤตใกล้
สู
ญ เนื่
องจากการรุ
กคื
บของคนต่
างถิ่
น ต่
างเชื้
อสายที่
เข้
ามาอาศั
ปะปน และชาวญั
ฮกุ
รบางส่
วนได้
มี
การย้
ายถิ่
นฐานกระจั
ดกระจายไปยั
งพื้
นที่
ต่
าง ๆ ทำ
�ให้
ภาษาและภู
มิ
ปั
ญญาท้
องถิ
ของชาวญั
ฮกุ
รอยู่
ในภาวะถดถอย เยาวชนเริ่
มมี
การใช้
ภาษาแม่
ของตนน้
อยลงไปเรื่
อย ๆ และใช้
ภาษาไทยเป็
นภาษาพู
โดยส่
วนใหญ่
อย่
างไรก็
ตาม ชาวญั
ฮกุ
รได้
มี
ความพยายามฟื้
นฟู
ภาษาและวั
ฒนธรรมของตนเอง ตั้
งแต่
ปี
พ.ศ. ๒๕๔๘
โดยได้
มี
การพั
ฒนาระบบตั
วเขี
ยน การสร้
างวรรณกรรมท้
องถิ่
น การสอนภาษาญั
ฮกุ
รในโรงเรี
ยน และชุ
มชน เป็
นต้
ภาษาญั
ฮกุ
ร ได้
รั
บการขึ้
นทะเบี
ยนเป็
นมรดกภู
มิ
ปั
ญญาทางวั
ฒนธรรมของชาติ
ประจำ
�ปี
พุ
ทธศั
กราช ๒๕๕๕
การเรี
ยนการสอนภาษาญั
ฮกุ
รทั้
งในโรงเรี
ยนและในชุ
มชน