Page 122 - dcp4

Basic HTML Version

111
พิ
ธี
ไหว้
ครู
เรี
ยบเรี
ยงโดย พะนอม แก้
วกำ
�เนิ
พิ
ธี
ไหว้
ครู
เป็
นวั
ฒนธรรมอั
นดี
งามของชาวไทย มี
มาแต่
โบราณกาล คนไทยมี
ความเคารพนั
บถื
อ ตระหนั
กใน
พระคุ
ณของครู
อาจารย์
ที่
ได้
เมตตา กรุ
ณา ประสิ
ทธิ์
ประสาทความรู้
ทั
กษะ ความสามารถในวิ
ทยาการและฝึ
กอบรม
ให้
มี
คุ
ณธรรมจริ
ยธรรม สามารถดำ
�เนิ
นชี
วิ
ตทั้
งในด้
านส่
วนตั
ว ด้
านสั
งคมและด้
านอาชี
พ ให้
เกิ
ดความเจริ
ญก้
าวหน้
ด้
วยความสุ
ขสมบู
รณ์
ในโอกาสแรกที่
เข้
ามอบฝากตั
วเป็
นศิ
ษย์
จึ
งได้
แสดงออกให้
เห็
นถึ
งความเชื่
อมั่
น ศรั
ทธาต่
อครู
อาจารย์
พร้
อมทั้
งให้
คำ
�มั่
นสั
ญญาที่
จะเชื่
อฟั
ง มุ่
งมั่
นในการศึ
กษาเล่
าเรี
ยน โดยกระทำ
�พิ
ธี
ไหว้
ครู
และทุ
กรอบปี
จะ
กระทำ
�พิ
ธี
ไหว้
ครู
เพื่
อแสดงออกถึ
งความเคารพสั
กการะรั
ก กตั
ญญู
กตเวที
ในพระคุ
ณของครู
พร้
อมทั้
งถื
อเป็
นโอกาส
ขออนุ
ญาตจากครู
ให้
ช่
วยสั่
งสอนวิ
ทยาการในระดั
บที่
สู
งขึ้
นอี
คำ
�ว่
าครู
ของชาวไทย มิ
ได้
มุ่
งหมายแต่
เฉพาะบุ
คลากรที่
สอนวิ
ทยาการให้
ในปั
จจุ
บั
น แต่
ชาวไทยคิ
ดสู
ง คิ
ดไกล
คิ
ดกว้
างไปถึ
งเทพเจ้
า ฤษี
ผู้
ทรงศี
ลทรงศั
กดิ์
ทรงคุ
ณความรู้
ความสามารถต่
างๆ รวมทั้
งครู
อาจารย์
ในอดี
ตอี
กด้
วย
การไหว้
ครู
ของชาวไทยจึ
งไหว้
ท่
านเหล่
านั้
นด้
วยความเชื่
อและศรั
ทธา รวมทั้
งครู
อาจารย์
ในปั
จจุ
บั
นพร้
อมกั
นไปด้
วย
ด้
วยความระลึ
กถึ
งพระคุ
ณของครู
อาจารย์
บรรดาศิ
ษยานุ
ศิ
ษย์
ของแต่
ละวิ
ทยาการจึ
งร่
วมกั
นคิ
ดหารู
ปแบบ
วิ
ธี
การทำ
�พิ
ธี
ไหว้
ครู
ขึ้
น และได้
ถื
อปฏิ
บั
ติ
สื
บทอดต่
อๆ กั
นมา แหล่
งข้
อมู
ลของพิ
ธี
ไหว้
ครู
ส่
วนมากจึ
งมี
อยู่
ในสำ
�นั
กและ
สถาบั
นทางการศึ
กษาของวิ
ทยาการนั้
นๆ
พิ
ธี
ไหว้
ครู
ทางวิ
ทยาการต่
างๆ มี
รู
ปแบบ วิ
ธี
การในภาพรวมที่
ละม้
ายคล้
ายคลึ
งกั
น แต่
แตกต่
างกั
นในรายละเอี
ยด
เริ่
มต้
นจากพิ
ธี
สงฆ์
เพื่
อความเป็
นมงคลและส่
งบุ
ญกุ
ศลแผ่
ไปให้
บิ
ดามารดา ผู้
มี
พระคุ
ณและครู
อาจารย์
ที่
ล่
วงลั
บไปแล้
จากนั้
นเป็
นพิ
ธี
ไหว้
ครู
มี
การกล่
าวคำ
�สรรเสริ
ญ คำ
�ระลึ
กถึ
งพระคุ
ณของครู
อาจารย์
คำ
�มั่
นสั
ญญาที่
จะประพฤติ
ตน
เป็
นคนดี
หมั
นเพี
ยรในการศึ
กษาและขอพรจากครู
มี
การถวายเครื
องบู
ชาครู
มี
การแสดงการเคารพครู
อาจารย์
ด้
วยการไหว้
กราบ ในบางวิ
ทยาการมี
การร่
ายรำ
� มี
ดนตรี
ประกอบ ครู
อาจารย์
ผู้
ทำ
�หน้
าที่
เป็
นประธานในพิ
ธี
กระทำ
�พิ
ธี
สร้
างความ
เป็
นมงคล ความเชื่
อมั่
นในวิ
ทยาการให้
กั
บศิ
ษย์
นำ
�ศิ
ษย์
เข้
าสู่
การเรี
ยนวิ
ทยาการนั้
นตั้
งแต่
เริ่
มต้
นและต่
อๆ ไปในระดั
ที่
สู
งขึ้
น พร้
อมทั้
งอำ
�นวยอวยพร
รู
ปแบบ วิ
ธี
การ เครื่
องบู
ชาครู
อุ
ปกรณ์
เครื่
องมื
อเครื่
องใช้
ในพิ
ธี
ไหว้
ครู
ล้
วนมี
ความหมายที่
ลึ
กซึ้
ง นำ
�คุ
ณธรรม
ที่
ประกอบด้
วยความเคารพรั
ก ความอ่
อนน้
อม ความระลึ
กถึ
งพระคุ
ณ ความศรั
ทธาในความศั
กดิ์
สิ
ทธิ์
ความมุ่
งหวั
งใน
ความเจริ
ญก้
าวหน้
าในวิ
ทยาการ มาแสดงออกเป็
นรู
ปธรรม ในกิ
จกรรมตามรู
ปแบบ วิ
ธี
การของการไหว้
ครู
และตาม
เครื่
องบู
ชาครู
แฝงและบู
รณาการไว้
ด้
วยภู
มิ
ธรรม ภู
มิ
ปั
ญญาและคุ
ณค่
าอย่
างชาญฉลาดของบรรพบุ
รุ
ษไทย
ปั
จจุ
บั
น การไหว้
ครู
ของชาวไทยในแขนงวิ
ทยาการต่
างๆ ได้
รั
บการตระหนั
กในคุ
ณค่
า มี
การศึ
กษาค้
นคว้
าสาระ
ที่
เป็
นประโยชน์
นำ
�มาปฏิ
บั
ติ
กั
นแพร่
หลายมากขึ้
น ก่
อให้
เกิ
ดประโยชน์
ทั้
งโดยตรงและทางอ้
อมต่
อการพั
ฒนาเยาวชน
สั
งคมและเศรษฐกิ
จและการสื
บทอดเอกลั
กษณ์
ของการไหว้
ครู
ของชาวไทยให้
คงอยู่
ด้
วยดี
ตลอดกาล
พิ
ธี
ไหว้
ครู
ได้
รั
บการขึ้
นทะเบี
ยนเป็
นมรดกภู
มิ
ปั
ญญาทางวั
ฒนธรรมของชาติ
ประจำ
�ปี
พุ
ทธศั
กราช ๒๕๕๔